Portofranco..facciamo parlare i numeri!
29 Gennaio 2026 2026-01-29 9:58Portofranco..facciamo parlare i numeri!
Portofranco..facciamo parlare i numeri!
Una delle tentazioni che si possono avere nel riflettere sulla realtà di Portofranco è quella di pensare sia un fenomeno puramente “volontaristico”, basato cioè solo su una certa disponibilità a “fare del bene” da parte di chi vi partecipa. Questo è certamente un elemento importante, ma altrettanto interessante è guardare a ciò che accade a Portofranco con un approccio statistico che privilegi l’analisi dei risultati dell’attività didattica rispetto al successo scolastico dei ragazzi che frequentano la sede. Una analisi quindi che – lungi dal sottostimare la generosa disponibilità dei volontari – ne valorizzi anche l’efficacia in termini formativi soprattutto come contributo che l’esperienza di Portofranco può restituire al sistema scolastico tradizionale.
Da questo punto di vista appare fondamentale l’analisi condotta da Fulvia Pennoni e Giorgio Vittadini del Dipartimento di Statistica e Metodi quantitativi dell’Università di Milano Bicocca e presentata al recente convegno “Dall’esperienza al metodo” presso Regione Lombardia.
Lo studio ha preso in esame alcuni dati relativi alla popolazione degli studenti che hanno frequentato Portofranco nel periodo 2023-2024 e fino al febbraio 2025 cercando di comprendere – tra molti altri aspetti presi in esame – se fosse rilevabile una correlazione tra frequenza a Portofranco e risultati scolastici.
Una seconda parte dello studio, condotta dal professor Marcello Tempesta del Dipartimento di Pedagogia generale e sociale presso l’Università del Salento ha invece approfondito il profilo pedagogico e socio-educativo del metodo di Portofranco.
Le oltre 70 pagine della relazione offrono quindi una esplorazione completa e scientifica alla luce di una analisi approfondita di alcuni dati.
Pur rimandando alla lettura del testo, tuttavia in questa sede è interessante mettere in luce alcune rilevazioni sottolineando, in questo contributo, le risultanze emerse nella prima parte dello studio.
In essa vengono presi in esame i dati relativi a due gruppi di studenti:
- 272 studenti di prima e seconda superiore che hanno frequentato Portofranco Milano nell’anno scolastico 2023 2024
- 415 studenti di prima e seconda superiore che hanno frequentato Portofranco Milano nell’anno scolastico 2024 2025 con analisi dei dati fino a febbraio 2025
L’analisi ha voluto concentrarsi sia sulla composizione della popolazione studentesca che si è avvicinata a Portofranco, che sull’efficacia formativa delle lezioni erogate a circa le materie più richieste ( Matematica, fisica, inglese, italiano e storia)
Prendendo in esame le due popolazioni in oggetto, un primo dato interessante è la quasi assoluta parità tra maschi e femmine.
Inoltre, indagando sulla loro nazionalità, si rileva una popolazione estremamente composita:
ANNO 2023-2024 ANNO 2024-2025
Nazionalità | Frequenza | Nazionalità | Frequenza |
Bangladesh | 1 | Bangladesh | 4 |
Benin | 1 | Cina | 2 |
Egitto | 57 | Colombia | 1 |
Filippine | 3 | Ecuador | 1 |
Italia | 190 | Egitto | 71 |
Kenia | 1 | El Salvador | 2 |
Marocco | 4 | Filippine | 3 |
Moldavia | 1 | Italia | 295 |
Pakistan | 1 | Kenya | 1 |
Peru | 3 | Marocco | 7 |
Russia | 1 | Moldavia | 1 |
Senegal | 1 | Pakistan | 1 |
Spagna | 2 | Peru | 12 |
Sri Lanka | 5 | Russia | 1 |
Stati Uniti | 1 | Siria | 1 |
Spagna | 1 | ||
Sri Lanka | 8 | ||
Stati Uniti | 2 | ||
Svezia | 1 |
Infine è varia anche la distribuzione tra gli istituti frequentati.
ANNO 2023-2024
Istituto | Frequenza |
Liceo | 117 |
Professionale | 37 |
Tecnico | 118 |
ANNO 2024-2025
Indirizzo | Frequenza |
Liceo | 197 |
Professionale | 62 |
Tecnico | 156 |
Le tre rilevazioni descrivono bene Portofranco come una realtà accogliente, nella quale ragazzi e ragazze (ricordiamoci che a differenza della scuola, la partecipazione a Portofranco è del tutto libera e volontaria) sembrano trovarsi bene indipendentemente da sesso, cultura di riferimento e lingua madre. Inoltre è significativo considerare come la “casa” di Portofranco , luogo veramente aperto a tutti, è un significativo punto di incontro tra persone che frequentano tipologie di scuola molto diverse tra di loro.
La parte forse più interessante della ricerca è quella che mette a confronto i risultati scolastici dei due gruppi di studenti considerati prima e dopo la loro frequenza a Portofranco.
Nel caso del primo gruppo ( 272 studenti nell’anno scolastico 2023 2024) , è stato rilevato che alla fine dell’anno praticamente si azzerano gli studenti con voti particolarmente bassi in matematica e fisica, mentre passano dal 29,9 % al 40,7 % quelli con voto pari a 6 in matematica e dal 36,7% al 53,8% in fisica. Anche nelle materie umanistiche (Italiano, Inglese e Storia) si registra un aumento della fascia di voto tra 6 e 7, confermando un miglioramento diffuso. L’Inglese si distingue per una maggiore presenza di voti alti rispetto alle altre discipline. Complessivamente, i dati suggeriscono che molti degli studenti che fruiscono del supporto di Portofranco sono riusciti a colmare alcune lacune iniziali e a raggiungere risultati soddisfacenti.
Anche per il secondo gruppo di ragazzi ( 415 studenti) , pur se le rilevazioni in questo caso si fermano al mese di febbraio, si registra lo stesso trend di miglioramento nel rendimento scolastico in modo particolare laddove ci fosse già un numero significativo di ore di lezione.
Nella loro indagine statistica, i due professori dell’Università di Milano Bicocca, sottolineano a commento dei dati che sono stati elaborati una considerazione che fotografa bene ciò che Portofranco rappresenta. Infatti notano come anche partendo solo da una analisi quantitativa e statistica, si può osservare come Portofranco “non sia solo un luogo di supporto didattico, ma un contesto educativo capace di incidere concretamente sul percorso scolastico e personale degli studenti”.
In fondo, chi – studenti, volontari, tutor – partecipa a questa avventura, lo sa bene.
Marco Rossi, Portofranco Milano